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保护神奇生物学 [2025/07/29 18:19] – 创建 xiaoer | 保护神奇生物学 [Unknown date] (current) – removed - external edit (Unknown date) 127.0.0.1 | ||
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- | ====== 保护神奇生物学 ====== | + | |
- | ===== 课程简介 ===== | + | |
- | **保护神奇生物学** (Care of Magical Creatures) 是[[霍格沃茨魔法学校]]的一门选修课,学生从三年级开始可以选择修读。该课程旨在教授学生关于各种[[神奇生物]]的知识,包括它们的习性、栖息地、饮食以及如何安全地照顾和与它们互动。课程通常在[[霍格沃茨]]的场地上进行,地点靠近[[禁林]]边缘或[[鲁伯・海格]]的[[海格的小屋|小屋]]。由于其涉及活生生的、有时具有危险性的生物,这门课的实践性非常强,也充满了不确定性。 | + | |
- | ===== 课程内容与教材 ===== | + | |
- | 该课程的教学内容根据任课教授的风格而有很大差异。 | + | |
- | * **核心学习内容**: | + | |
- | * 了解不同生物的分类、危险等级和特性。 | + | |
- | * 学习正确的接近、喂养和梳理神奇生物的方法。 | + | |
- | * 识别生物的攻击性或友好信号。 | + | |
- | * 在[[O.W.L.s]]考试中,学生需要进行实践操作,例如从一群[[猫狸子]] (Kneazle) 中识别出[[克尼泽尔]] (Crups),并正确处理[[护树罗锅]]和[[弗洛伯毛虫]]。 | + | |
- | * **已知的授课生物**: | + | |
- | * [[鹰头马身有翼兽]]:学习如何以尊重的方式接近它们,代表生物为[[巴克比克]]。 | + | |
- | * [[弗洛伯毛虫]]:被多数学生认为极其枯燥的生物,主要任务是喂养它们。 | + | |
- | * [[火蜥蜴]]:研究其以火焰为食的特性。 | + | |
- | * [[炸尾螺]]:由[[海格]]非法培育的危险生物,是[[哈利]]四年级时的主要研究对象。 | + | |
- | * [[嗅嗅]]:用于寻找金币的实践课,极具趣味性。 | + | |
- | * [[护树罗锅]]:学习它们的习性以及如何用土鳖作为食物来安抚它们。 | + | |
- | * [[独角兽]]:包括观察成年独角兽和一只珍贵的金色幼崽。 | + | |
- | * [[夜骐]]:只有见过死亡的人才能看见的生物,[[哈利]]和[[卢娜・洛夫古德]]在五年级时学习了相关知识。 | + | |
- | * **指定教材**: | + | |
- | * // | + | |
- | * // | + | |
- | ===== 已知教授 ===== | + | |
- | * **[[西尔瓦努斯・凯特尔伯恩]]** (Silvanus Kettleburn) | + | |
- | * 在[[哈利・波特]]入学前长期担任此课程的教授。他因对危险生物的热爱而闻名,导致自己多次受伤。在《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》的开头退休,“为了能有更多时间和他剩下的肢体待在一起”。 | + | |
- | * **[[鲁伯・海格]]** (Rubeus Hagrid) | + | |
- | * 在[[凯特尔伯恩]]教授退休后,于[[哈利]]的三年级学年接任此职。[[海格]]对所有生物都充满热情,但他对“危险”的判断异于常人,常常将学生置于不必要的风险之中,例如引入[[鹰头马身有翼兽]]和[[炸尾螺]]。 | + | |
- | * **[[威廉明娜・格拉普兰]]** (Wilhelmina Grubbly-Plank) | + | |
- | * 一位能干的代课女巫。每当[[海格]]因故缺席时(例如在《哈利・波特与火焰杯》和《哈利・波特与凤凰社》中),她都会来代课。她的教学风格更为严谨和安全,获得了包括[[帕瓦蒂・佩蒂尔]]在内的大部分学生的认可。 | + | |
- | ===== 在故事中的重要性 ===== | + | |
- | 保护神奇生物学课程是推动剧情发展的重要舞台。 | + | |
- | * **《哈利・波特与阿兹卡班的囚徒》**: | + | |
- | * **《哈利・波特与火焰杯》**: | + | |
- | * **《哈利・波特与凤凰社》**: | + | |
- | ===== 幕后信息 ===== | + | |
- | * 课程教材// | + | |
- | * 这本现实世界中的教科书后来成为了《神奇动物在哪里》电影系列的灵感来源和基础,该系列讲述了其作者[[纽特・斯卡曼德]]的冒险故事。(电影设定) | + |